Apprendimento come esperienza

Davoli, Giovanni (2021) Apprendimento come esperienza. In: Scuole che educano, insegnanti creativi in Emilia-Romagna. Una ricerca sul campo, 9 e 10 settembre 2021, Istituto "Vladimiro Spallanzani", Sassuolo (MO).
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Abstract

Questo contributo racchiude gli Atti del Panel 2 del Convegno "Scuole che educano, insegnanti creativi in Emilia Romagna. Una ricerca sul campo". Il Panel, dedicato al tema "Apprendimento come esperienza", si è snodato attraverso gli interventi dei docenti delle sette scuole (statali e paritarie) coinvolte nella ricerca. I lavori mostrano la complessità del concetto di "esperienza" nella quotidiana pratica d'aula dei docenti, che spazia da un'attenzione a prassi di tipo laboratoriale e interdisciplinare alla sottolineatura di una consapevolezza della natura non trasmissiva dell'insegnamento.

Abstract
Tipologia del documento
Documento relativo ad un convegno o altro evento (Atto)
Autori
AutoreAffiliazioneORCID
Davoli, GiovanniGruppo RES - Università di Bologna
Parole chiave
Apprendimento ed esperienza; Didattica laboratoriale; Interdisciplinarità; Apprendimento esperienziale; Modelli sistematico-deduttivi e modelli induttivi di insegnamento.
Settori scientifico-disciplinari
DOI
Data di deposito
12 Gen 2022 10:49
Ultima modifica
12 Gen 2022 10:49
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