Abstract

Parmi le matériel didactique que l’espagnol hétérodoxe Juan de Luna, exilé en France puis en Angleterre, publia au cours de sa longue carrière de maître de langue figurent onze dialogues de sa plume, parus à trois dates différentes : 1616, 1619 et 1623. A chacune de ces dates se trouve un dialogue intitulé Diálogo entre un maestro y un discípulo. Les liens complexes entre l’ensemble des différents dialogues ont à ce jour peu été étudiés. Cet article a pour objet la version de 1623 du Diálogo entre un maestro y un discípulo. Après un bref rappel biobibliographique à propos de l’auteur, on se propose ici de l’analyser de façon à montrer que, si le but de l’auteur est bien lexicographique on trouve cependant, a minima, les structures de l’interaction conversationnelle propre au dialogue didactique qui instaure des liens étroits avec ses deux prédécesseurs.