Manzione Patrón, María Cecilia
(2024)
La asignatura “Italiano” en la educación secundaria pública uruguaya (1941-1976).
DOI 10.6092/unibo/amsacta/7645.
In: La lengua italiana en la hispanofonía / La lingua italiana in ispanofonia. Travesías lingüísticas y culturales / Traiettorie linguistiche e culturali.
A cura di: San Vicente, Félix ; Esposito, Giorgia ; Sanna, Ilenia ; Terrón Vinagre, Natalia.
Bologna:
CLUEB,
pp. 299-314.
ISBN 978‐88‐491‐5785‐7.
In: Quaderni del CIRSIL, (16).
ISSN 1973‐9338.
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Abstract
Como aporte a la historiografía lingüística del italiano se muestra cómo se presenta la asignatura “Italiano” en educación secundaria uruguaya con referencia en los programas de los planes educativos de 1941 y 1963. En Occidente, la enseñanza lingüística de segundas lenguas o de lenguas extranjeras es el resultado de políticas lingüísticas de acuerdo con el contexto, los objetivos generales y los destinatarios.
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