Oroño, Mariela
(2024)
Los italianos en el campo escolar uruguayo de fines del siglo XIX: el caso de P. Ricaldoni.
DOI 10.6092/unibo/amsacta/7646.
In: La lengua italiana en la hispanofonía / La lingua italiana in ispanofonia. Travesías lingüísticas y culturales / Traiettorie linguistiche e culturali.
A cura di: San Vicente, Félix ; Esposito, Giorgia ; Sanna, Ilenia ; Terrón Vinagre, Natalia.
Bologna:
CLUEB,
pp. 315-329.
ISBN 978‐88‐491‐5785‐7.
In: Quaderni del CIRSIL, (16).
ISSN 1973‐9338.
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Abstract
A fines del siglo XIX, en pleno proceso de construcción nacional, Uruguay recibió un importante aporte inmigratorio europeo. Los inmigrantes desempeñaron un rol importante tanto en aspectos sociales y culturales como en el campo educativo. Crearon instituciones educativas propias y se incorporaron rápidamente a la educación pública. El estudio es una aportación al conocimiento del lugar que los inmigrantes italianos ocuparon en el campo escolar de la época, con el estudio del pedagogo Pedro Ricaldoni.
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