Abstract

L’articolo analizza le caratteristiche specifiche di due dizionari inglese-italiano, il Mono-bilingual Learner’s Dictionary (MBLD) (1989) e il Cambridge Word Routes (WR) (1995). Entrambi erano parte di progetti internazionali e si rivolgevano a studenti italiani di inglese, ma, pur condividendo alcune finalità, sono molto diversi per impostazione e modalità di presentazione delle voci. Il MBLD è definito “una specie di ibrido” nella Presentazione di Kernerman L. (1989) in quanto ha caratteristiche dei dizionari sia mono- che bilingui. Il WR è un dizionario “tematico”: raggruppa parole con significato simile per aree semantiche, i cosiddetti “temi”, e indica i loro “percorsi” (routes) nell’uso con i relativi traducenti italiani. L’analisi della stessa voce, area, nei due dizionari mostra chiaramente differenze notevoli, in linea con le impostazioni programmatiche di ciascun dizionario. Entrambi, pur innovativi e coerenti con i rispettivi obiettivi, hanno avuto una sola edizione.