Abstract

La investigación historiográfica española ha centrado tradicionalmente su interés principal en el análisis de tratados lingüísticos (gramáticas, ortografías, diccionarios…), a partir de los cuales la disciplina ha elaborado la historia de las ideas lingüísticas y lingüístico-pedagógicas de los diferentes países hispanohablantes. Aunque este método de trabajo sigue siendo el preferente en este ámbito, en los últimos años ha proliferado el acercamiento de investigadores a otras fuentes no canónicas con el fin de descubrir nuevos datos y manifestaciones que complementen la historia de nuestro pensamiento lingüístico. En esta línea se mueve el proyecto LinPePrensa que aquí presentamos, cuyo propósito principal consiste en la revalorización de una de estas fuentes marginales, la de la prensa histórica en España, por medio del desarrollo de un estudio comprensivo a nivel general y particular del modo de circular y articularse las ideas sobre la lengua y su enseñanza en la prensa escrita entre el siglo XIX y las primeras décadas del XX, un periodo especialmente relevante en el que coinciden el desarrollo de la filología como disciplina científica con el de la utilización de la prensa como foro social de opinión y debate público.