Abstract

La ricerca “Bisogni della Scuola e Modelli di Intervento della Psicologia Scolastica” (Codice progetto: 2022F3KA2N, PRIN 2022) ha l’obiettivo di raccogliere, da diversi punti di vista, le esigenze delle scuole in relazione ai servizi di psicologia scolastica (SPS) e di individuare modelli di intervento efficaci e sostenibili. Una particolare attenzione è dedicata alla voce degli studenti, destinatari diretti del servizio ma spesso poco rappresentati nei dibattiti e nelle ricerche. Qual è la percezione che gli studenti hanno del ruolo e delle attività dello psicologo a scuola? Quali sono i bisogni a cui gli psicologi scolastici dovrebbero rispondere? Quali sono le barriere e/o i facilitatori per la fruizione del servizio? È a partire da queste domande che prende avvio la seconda parte del progetto, oggetto di questo report.