Bisogni delle Scuole e modelli di intervento della Psicologia Scolastica - report

Corridore, Sophia ; Dario, Nadia ; Deleo, Enrico ; Di Sano, Sergio ; Mameli, Consuelo ; Marsico, Giuseppina ; Mollo, Monica ; Selleri, Patrizia ; Matteucci, Maria Cristina (2025) Bisogni delle Scuole e modelli di intervento della Psicologia Scolastica - report. Bologna: University of Bologna, p. 26. DOI 10.6092/unibo/amsacta/8257.

Salva citazione

Citato da

Full text disponibile come:

Anteprima

Documento di testo(pdf)
Licenza: Creative Commons: Attribuzione 4.0(CC BY 4.0)
Download (41MB) | Anteprima

URL ufficiale: https://amsacta.unibo.it/id/eprint/8101/

Abstract

Quali sono i modelli di intervento utilizzati degli psicologi che lavorano nelle scuole italiane? E con quali bisogni delle scuole si confrontano gli psicologi scolastici2? La ricerca "Bisogni della Scuola e Modelli di Intervento in Psicologia Scolastica" (Codice progetto: 2022F3KA2N, programma PRIN: PROGETTI DI RICERCA DI RILEVANTE INTERESSE NAZIONALE – Bando 2022),approfondisce i temi posti delle domande precedenti.

Abstract

Tipologia del documento

Monografia (Rapporto tecnico)

Autori

Autore	Affiliazione	ORCID
Corridore, Sophia	Università di Bologna
Dario, Nadia	Università di Salerno
Deleo, Enrico	Università di Chieti
Di Sano, Sergio	Università di Chieti
Mameli, Consuelo	Università di Bologna	0000-0001-5701-0902
Marsico, Giuseppina	Università di Salerno	0000-0002-8683-2814
Mollo, Monica	Università di Salerno	0000-0002-7981-0844
Selleri, Patrizia	Università di Bologna
Matteucci, Maria Cristina	Università di Bologna	0000-0002-8425-7393